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语文老师的行为符合“以人为本”的学生观,值得我们学习。
首先,“以人为本”的学生观强调学生是发展中的人,处在发展过程中,有很大的发展潜力。材料中,教师以发展的眼光看待学生,对于学生的作文非常认真地加以指导,并且给予不断的鼓励,不但促进了学生作文水平的提高,更给予学生未来发展的自信。
其次,“以人为本”的学生观强调学生是独特的人,不同的学生之间有其独特性,教师应根据学生的特点因材施教。材料中,语文老师发现了学生在写作上的闪光点,给予了有的放矢的教育,帮助学生批改日记,不断鼓励学生在写作上发展,极大地提高了学生学习和发展的积极性。
再次,“以人为本”的学生观强调教育公平,面向全体学生,一切为了每一位学生的发展。材料中,语文老师并没有关注学生在班级中的“差劲”表现,而是一视同仁,对学生的作文大加赞赏并将该作文评选为范文,给予学生莫大的鼓励。促进了学生的发展。
因此,作为教师,我们要践行“以人为本”的学生观,公平公正地面向全体学生,把学生看成是发展的人,具有自身独特性的人,发现学生的闪光点,促进每一位学生的健康成长。