试述建构主义学生观的基本内容，并谈谈对实际教学工作的指导意义。

        建构主义者强调，学生并不是空着脑子走进教室的。在日常生活中，在以往的学习中，他们已经形成了丰富的经验，而且有些问题即使没有接触过，他们也往往可以基于相关经验，依靠他们的认知能力，形成对问题的某种解释。并且这种解释是从他们的经验背景出发而推出的合乎逻辑的假设。因此，教师应通过提供帮助和支持，引导学生从原有的知识经验中“生 长”出新的知识经验，使学生对知识的理解能逐步深入；帮助学生逐渐对自己的学习进行自 我管理；鼓励学生通过实验、独立探究、讨论、合作等方式学习。