首次从理论上论证班级授课制的教育家是（　　）。

“教学相长”“及时而教”等教育思想最早出自于我国的（　　）。

西方最早论述教育问题的专著是（　　）。

在现代教育理论形成的过程中，明确提出“泛智”进步教育思想的教育家是（　　）。

明确提出“教育适应自然原则”的近代教育家是（　　）。

“教育即生活”“教育即生长”等命题的提出者是（　　）。