幼小衔接教育的实质问题是（　　）。

幼儿思考问题总是借助具体事物或具体事物的表象，对具体的语言容易理解，对抽象的语言则不易理解。这体现了幼儿思维的（　　）特征。

研究表明，（　　）岁是幼儿学习书面语言的关键期。

在方位知觉的发展中，儿童在（　　）岁能够正确判别前后。

以下哪一项不是产生佝偻病的原因?（　　）

学前儿童的骨骼特点是（  ）。