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筛选结果
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评价教师提问技巧的时候,总体来说,提问要具有有效性。没有体现有效性的是( )。
A、提问要目的明确
B、提问内容紧扣幼儿生活经验
C、提问要根据幼儿年龄特点,提出有层次的问题
D、多进行封闭式的提问
幼儿保教知识与能力
对幼儿园活动的教育手段的评价,下列说法错误的是( )。
A、要根据教育目标选择教育方法
B、要根据内容选择教育方法
C、要根据幼儿心理特征和认知特点选择教育方法
D、教师的提问没有硬性的评价标准
幼儿保教知识与能力
幼儿园以“端午节”为主题进行的教学活动,既包括学习端午节儿歌的语言领域的内容、也包括认识端午节的习俗等社会领域的内容,学会包粽子或编花绳等艺术领域的内容。在一个教学活动中,巧妙地把几者融合起来,反映了对幼儿园活动内容的评价时,应该注意评价活动内容的( )。
A、内容的适宜性、有效性
B、内容的针对性、挑战性
C、内容的多元性、整合性
D、以上说法都不正确
幼儿保教知识与能力
评价幼儿园活动内容时,对活动内容的针对性、挑战性表述不准确的是( )。
A、教师在准备活动内容时,要充分把握幼儿在各领域的关键经验和应该获得的关键经验
B、教师在准备活动内容时,要关注幼儿的已有的生活经验
C、教师准备的活动内容既要符合幼儿的现有发展水平,又要高于幼儿的认知发展水平
D、教师准备的活动内容不应该走在幼儿发展的前面,而应该和幼儿的发展同步进行
幼儿保教知识与能力
评价幼儿园活动内容时,对活动内容的适宜性、有效性表述不准确的是( )。
A、活动内容要依据教育目标
B、活动内容要符合幼儿的年龄特点
C、活动内容不需要过分贴近幼儿的生活经验
D、活动内容要尊重幼儿的学习兴趣和需要
幼儿保教知识与能力
以下选项中,对活动内容评价表述不正确的是( )。
A、内容的适宜性、有效性
B、内容的针对性、挑战性
C、内容的多元性、整合性
D、内容的静止性、单一性
幼儿保教知识与能力
对于大班科学活动“神奇的磁铁”,活动目标中的认知目标设置为“知道磁铁能吸铁的科学事实”,对此说法正确的是( )。
A、目标定位科学合理
B、活动目标设置过于简单,不符合大班幼儿的认知发展水平
C、活动目标设置过于复杂,不符合大班幼儿的认知发展水平
D、活动目标不容易达到
幼儿保教知识与能力
对于活动目标“能跳过15厘米的距离”说法正确的是( )。
A、活动目标没有体现幼儿的个体差异性
B、活动目标具体
C、活动目标涉及行为条件
D、活动目标主体不一致
幼儿保教知识与能力
以下选项中,哪一项对幼儿园活动目标评价的要求表述不正确?( )
A、目标要求明确,具体,可操作性强,避免过于笼统、概括和抽象
B、目标定位科学,合理,符合幼儿的认知水平和情感需要
C、一个目标主要通过一个活动就可以达到
D、目标表述方式统一
幼儿保教知识与能力
( )是课程的重要组成部分,它的主要目的就是为了改进和完善课程,为幼儿提供更适宜的教育机会和条件,促进幼儿健康和谐地发展。
A、游戏
B、反思
C、总结
D、评价
幼儿保教知识与能力
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