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筛选结果 Screening Results人的身心发展是由低级到高级、连续的、不可逆的过程。这反映人的身心发展具有()
A、阶段性B、整体性C、顺序性D、差异性【冲刺押题】小学教育教学知识与能力面向全体学生,实现城乡、区域和校际的均衡发展,这体现义务教育具有()
A、公共性B、民主性C、免费性D、强制性【冲刺押题】小学教育教学知识与能力人是共性与个性的统一体。教育作为培养人的社会活动,既要坚持统一要求,又要注意()
A、学生自主B、教师主导C、教学相关D、因材施教【冲刺押题】小学教育教学知识与能力小英帮助生病在家的小辅导功课后感到很快乐、这种情感属于()
A、道德感B、美感C、理智感D、幸福感【冲刺押题】小学教育教学知识与能力小明数学考试经常得不到高分,但数学老师从小明较好的计算能力、图形感知能力、逻辑推理能力等方面分析,认为小明具有较强的数学学习潜力。这种评价属于()
A、相对性评价B、绝对性评价C、诊断性评价D、个体差异性评价【冲刺押题】小学教育教学知识与能力巴班斯基认为,应该把教学看作一个系统,从系统的整体与部分之间、部分与部分之间以及系统与环境之间的相互联系、相互作用之中设计教学。这一教学理论称为
A、款学环境最优化B、教学內容最优化C、教学过程最优化D、款学方法最优化【冲刺押题】小学教育教学知识与能力在《金色的鱼钩》教学开始时,张老师说:“同学们,前面我们通过学习《七律长征诗》,领略了红军长征的非凡气概,今天我们再来感受一下红军过草地的艰难困苦"这种授课的导入方式属于( )
A、设疑导入B、温故导入C、情境导入D、故事导入【冲刺押题】小学教育教学知识与能力小学开设的科学、艺术课程。其课程类型属于()
A、分科课程B、综合课程C、活动课程D、经验课程【冲刺押题】小学教育教学知识与能力教师不是分学科进行系统的知识传授,而是为学生创设学习环境,田学生很据自己的兴趣在教室或其它场所自主学习。这样的教学形式属于( )
A、在线课堂B、网络课堂C、开放课堂D、翻转课堂【冲刺押题】小学教育教学知识与能力小学教科书的编排形式应有利于学生的学习,不仅要符合教育学、心理学和美学的要求,还应符合( )
A、社会学的要求B、政治学的要求C、生态学的要求D、卫生学的要求【冲刺押题】小学教育教学知识与能力
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